人民網(wǎng)北京2月6日電 (趙英梓 實習生 韓亞召） 今日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)制度建立五年來的進展情況。湖里區(qū)扎實推進中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)工作，求實創(chuàng)新，精準督導(dǎo)，做法主要體現(xiàn)在“三保障”“三聚焦”“三創(chuàng)新”。

2013年責任督學掛牌督導(dǎo)制度實施以來，先后成立湖里區(qū)責任督學掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和湖里區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會，全面加強教育督導(dǎo)統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)。擇優(yōu)選聘責任督學，從教育教學管理經(jīng)驗豐富的在職及退休的校級領(lǐng)導(dǎo)、教研員中選聘14位專職責任督學，實現(xiàn)中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)全覆蓋。

據(jù)了解，湖里區(qū)采取以下做法推動責任督學制度的發(fā)展。“三保障”即強化組織保障、經(jīng)費保障、制度保障，夯實責任督學掛牌督導(dǎo)工作基礎(chǔ)；“三聚焦”即聚焦規(guī)范辦學、聚焦教育短板、聚焦社會關(guān)注，堅持問題導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)精準督導(dǎo)；“三創(chuàng)新”即創(chuàng)新督導(dǎo)片區(qū)管理機制、創(chuàng)新督導(dǎo)信息系統(tǒng)管理、創(chuàng)新掛牌督導(dǎo)結(jié)果運用，提升責任督學掛牌督導(dǎo)實效。

對公辦學校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估時，責任督學的經(jīng)常性督導(dǎo)結(jié)果按20%的權(quán)重納入綜合督導(dǎo)評估，并作為學?？冃Э己撕托ｉL績效考核的重要依據(jù)；對民辦學校的經(jīng)常性督導(dǎo)結(jié)果按10%的權(quán)重納入民辦學校辦學績效年度考核評估，并作為民辦學校年檢、晉級和獎勵扶持的依據(jù)；對學校領(lǐng)導(dǎo)班子考核、提拔、任用，征詢責任督學的意見。